• Cart (0)
  • Checkout
  • 本公司有二個部門: 樂器及建材, 請逕自造訪各部門官網, 瞭解詳情
噪音討論

訊息和噪音的比例

February 12, 2022

訊息和噪音的比例 SIGNAL TO NOISE RATIO

一個教室的教學狀況, 教師的聲音在離教師所在約三英呎的地方有約 65 分貝的聲能, 教室的背景噪音通常保持在 45 分貝, 依據方塊準則, 距離教師六英呎, 教師發出的訊息的聲能降到 59 分貝, 到 12 呎, 降到 53 分貝, 遠至 24 呎, 則聲能只有 47 分貝.

良好的訊息和噪音的分貝差, 訊息必須要至少高過噪音 15 個分貝, 才能有效傳遞訊息, 所以過了 12 呎, 學生就無法清楚聽到教師的訊息; 正常的教室其背景噪音如空調及室外滲入的雜音應該不要超過 35 分貝, 這樣, 教室大小的設計就要確保坐在最遠的學生, 所聽到的教師的訊息至少要有 50 分貝的能量.

Tweet Share Pin It Email

Also in 噪音討論

歐吉桑的悠閒時光

February 12, 2022

歐吉桑常常去咖啡屋, 他想喝杯好咖啡好整以暇地讀讀報紙, 附近年輕人的對話聲源大約在天頂下方1米八到零米的地板, 為了要給歐吉桑有一個安靜的讀報空間, 在一米八以下的不同角落的天花或牆面吊掛或安裝一些吸音材, 歐吉桑週邊的聲音雖不是完全吸收, 但他附近的環境會安靜下來, 而因為有安靜的環境, 大家對話就不會刻意提高音量, 因為很清楚地能聽到彼此的聲音.

Continue Reading

聲傳級數

February 12, 2022

聲傳級數通常指某一材料或構體組合阻礙聲音傳送的能力, 聲音透過這些材料, 阻礙聲音傳送, 從聲源到聲收, 聲能的力量會弱化或損失, 這些弱化或損失以數字表示稱為聲損 Sound Transmission Loss, 聲損包含所有聲音頻率的弱化程度, 以 dB 表示, 下表 是各種聲音的頻率, 左邊是該頻率弱化的聲損, 聲損愈高表示材料或構體的隔音效能更佳, 聲傳級數 STC 以 500 Hz 頻率的聲損來表達, 通常 STC 在 32 以下的, 一般認為沒有隔音效果.

Continue Reading

雙向合聲

February 12, 2022

噪音處理之重要不僅是處理原聲, 就是機器或人最先發出的聲音, 更必要處理碰到週圍平面的反射聲, 原聲加上反射聲所肇致的雙向合聲, 有時候比原聲和反射聲都強, 兩者加起來的聲能通常要比兩者中間最大的聲音高 0 - 3 個分貝:

Continue Reading


© 2025 Chon Pei 中北貿易. Powered by Shopify